BIENVENIDO, BIENVENIDA O BIENVENIDE
Somos un grupo de estudiantes de la Universidad de Chile que está cursando la carrera de Psicología y tomando el curso de "Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad".
Este blog busca expandir el conocimiento (tuyo, mío, nuestro) en cuanto al Trastorno del Espectro Autista y su relación con algunas aristas de la educación, incluyendo las políticas públicas y las experiencias educativas.
Intentamos que fuera lo más variado posible y de distintas perspectivas para que leerlo no sea un castigo.
Para comenzar, primero debemos definir algunos conceptos:
Trastorno del Espectro Autista:
Se entiende por TEA, un trastorno del desarrollo que se caracteriza por una triada de alteraciones cualitativas de la interacción social, comunicación y flexibilidad. Para comprender este concepto de “espectro autista”, hay que tener en cuenta dos ideas importantes:
- El autismo es un conjunto de síntomas que se define por la conducta. No es una “enfermedad”.
- Considerar el autismo como un continuo más que como una categoría que se presenta en diversos grados en diferentes cuadros del desarrollo. El concepto de TEA facilita la comprensión de la realidad social de estos trastornos e impulsa y facilita el establecimiento de apoyos para las personas afectadas y sus familias (Gobierno de Chile, 2014).
Inclusión:
Enfoque que responde positivamente a la diversidad de las personas y a las diferencias individuales, entendiendo que la diversidad no es un problema, sino una oportunidad para el enriquecimiento de la sociedad a través de la activa participación en la vida familiar, en la educación, en el trabajo y en general en todos los procesos sociales, culturales y en las comunidades. (UNESCO, 2005)UNESCO (2005).Orientaciones para la inclusión: Asegurar el acceso a la Educación para Todos. Paris: UNESCO.
Ministerio de Salud (2011). Guía de práctica Clínica. Detección y diagnóstico oportuno de los Trastornos del Espectro Autista (TEA).